1

备课组成员参与程度与出勤情况

10

2

主备人对所备内容的教材处理及重难点把握

10

3

备课内容的呈现方式是否符合教务处要求

10

4

备“课标”：如何把握教学内容使之符合课标要求

10

5

备“进度”：同年级教师教学进度是否统一

10

6

备“教法、学法”：凸现四性（问题性层次性探究性生成性）、体现学情；学生个性化发展及自主学习探究

20

7

备“作业”：练习、当堂小测的安排及布置

10

8

对“小问题探究”的交流

10

9

备课组长组织能力和各项内容的把握、执行情况；

下次活动布置

10

合计

备注